就業(yè)形勢嚴(yán)峻，充電再求職需認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)機構(gòu)

　　"2006年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查"顯示，在求職的過程中，高達52.14%的大學(xué)生將"缺乏社會經(jīng)驗"視為最困擾就業(yè)的主要因素之一。另有24.14%的學(xué)生表示個人能力不足成為制約成功擇業(yè)的首要問題。大學(xué)生就業(yè)難，有社會的原因，也有自身的因素：在面試的過程中，一部分學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，對工作挑三揀四；另一方面，一部分學(xué)生卻甘心通過為企業(yè)"白打工"的方式來換取微乎其微的聘用機會。  

　　 時下，07屆畢業(yè)生的求職工作已進入倒計時階段，近來在廣州的招聘會上出現(xiàn)了一個微妙變化：農(nóng)民工的薪水正在芝麻開花——節(jié)節(jié)高，月薪2500元，甚至三四千元已不稀奇；與此形成鮮明對比的是，在人才市場上，大學(xué)生的普遍起薪只有1000～2000元/月。在節(jié)后的幾場招聘會上，大部分學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，找到一份理想的工作簡直是難上加難。

　　 同樣，相比于大學(xué)生，一些來自于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，卻成了人才市場上的寵兒。更有甚者，還出現(xiàn)了"技工荒"的局面。一方面是大學(xué)生供過于求以至于大部分人找不到工作，另一方面卻是高中擋技術(shù)工供不應(yīng)求，于是就有了本科生不如職專生和農(nóng)民工工資高的怪誕現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有很多種原因。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，高薪的農(nóng)民工和職專生一般都是技工或者是熟手工，技術(shù)含量、熟練程度給他們帶來了誘人的高薪。顯然，他們高薪的原因并不在于學(xué)歷，而在于能立即為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟價值的實踐技能。而大學(xué)生呢，恰恰坐擁高學(xué)歷卻缺乏實踐技能。一些高校在培養(yǎng)人才的過程中普遍存在"重理論、輕實踐"現(xiàn)象，這將直接導(dǎo)致畢業(yè)生不同程度地缺乏企業(yè)所需的實戰(zhàn)能力。無疑，這讓本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。

　　 國家勞動和社會保障部認(rèn)為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力和直接增加社會就業(yè)機會的根本，并不在于推動企業(yè)放寬對應(yīng)屆畢業(yè)生的招收限制，而是如何更好地提升大學(xué)生的經(jīng)驗值，使之更加適和社會和企業(yè)的需求，即授之以魚不如授之以漁。

　　 針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，社會上許多職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。英語培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、機電培訓(xùn)等均可滿足不同人群的需求。這讓我們的大學(xué)生在面臨嚴(yán)峻的人才市場的現(xiàn)狀時，更多了幾分選擇的機會。職業(yè)技能培訓(xùn)，可以幫助大學(xué)生在走出校園時更好的起跑，甚至是助跑。

　　 與此同時，一些培訓(xùn)機構(gòu)還紛紛打出了各種口號為大學(xué)生提供更為貼心的服務(wù)。免費試聽課程，贈送教材等政策，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷的理念。一些相對專業(yè)和優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)，例如藍(lán)點世紀(jì)，他們的承諾是"統(tǒng)招本科生，理工科專業(yè)，經(jīng)過我們的入學(xué)筆試和面試，經(jīng)4個月培訓(xùn)合格者，畢業(yè)三個月內(nèi)保障就業(yè)，工資2500以上，不就業(yè)全額退費！"無疑，這給正在憂心忡忡選擇培訓(xùn)機構(gòu)的大學(xué)生吃了一顆定心丸。

　　 通過參加職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行短期強化訓(xùn)練，可以充分提升自身經(jīng)驗值，讓你在短期內(nèi)轉(zhuǎn)型為倍受企業(yè)青睞的實用型人才。但是筆者提醒大家，切勿為了擺脫"高不成低不就，找不到工作活受罪"的現(xiàn)狀而盲目選擇培訓(xùn)機構(gòu)。好的培訓(xùn)機構(gòu)加上名師指點，可以助你錦上添花；相反，如果遇到不負(fù)責(zé)任或者名不符實的培訓(xùn)機構(gòu)，即便你再有天賦，也只能落得個千里馬老死槽櫪間的下場。在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，大學(xué)生首先應(yīng)給自己一個清晰的定位，如學(xué)歷、基本素質(zhì)、興趣愛好和將來自己要從事的工作等，在此定位的基礎(chǔ)上選擇適合自己的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。