日前，世界著名的美國杜克國際教育機構發(fā)布了針對中國國內的首份SAT(俗稱美國高考)年度報告，報告顯示，中國學生整體成績欠佳，平均低于美國學生近300分，離美國官方的基準線尚有300多分差距。

      消息一出，立刻引起中國教育界嘩然。因為這個報告說明，中國學生參加美國高考平均不及格。國內高中生奉行“高考至上”的金科玉律這么多年，為什么還會被美國高考難倒？

      對這個問題，切勿大驚小怪。SAT全稱Scholastic Assessment Test，即學術能力評估測試，是幾乎全部美國大學，特別是常青藤聯(lián)校承認并要求申請者提供成績的考試，它是決定錄取和評定獎學金發(fā)放的重要參考指標。近年來，由于國內高中生選擇赴美讀本科的學生越來越多，光有“托�！背煽冞h遠不夠，越來越多的中國高中生加入到“美國高考”大軍中。最新數(shù)據(jù)顯示，中國留美的學生總數(shù)達到15.8萬人。

SAT的測試，包括閱讀、寫作和數(shù)學，每部分滿分800分，總分2400分。報告顯示，中國學生SAT的平均得分僅1213分，與美國學生的1509分相比，差距高達300分。其中，閱讀和寫作成為中國考生“重災區(qū)”。原因在于，SAT的閱讀和寫作部分重點考察學生批判性思維能力，而這一部分恰好是中國高中生最缺乏的訓練。

      其實，中美兩國教育環(huán)境與背景相差甚異，SAT考試完全由美國人出題，中國學生考不過也沒什么稀奇。聯(lián)想到近年來學術界一直討論的中國學生學術能力較弱、創(chuàng)新思維缺乏的話題，才猛然發(fā)覺美國高考中最重視的學生批判性思維能力其實正是“戳準了中國教育的死穴”。

      多年來中國式高考的解題式高分，對學生的學術能力和創(chuàng)新思維沒有太多益處。越來越多有能力的學生選擇出國讀大學。這樣看來，被美國高考考倒的并不是我們的學生吶！

      在現(xiàn)在的社會中，對于中國學生來說，重要的不僅是分數(shù)了，還需要注重能力的培養(yǎng)。新一百祝所有學生能夠全面發(fā)展！！