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我們是被教育成功了還是“毀了”

開(kāi)課時(shí)間:常年開(kāi)班
更新日期:2013/4/15
招生對(duì)象:全體中小學(xué)生
 
培訓(xùn)價(jià)格:咨詢面議
招生名額:有限
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      面試時(shí),你的面前擺著一盤水果,主考官一再邀請(qǐng)你吃,你會(huì)自然地品嘗嗎?我相信百分之九九的人會(huì)選擇婉拒。畢竟面試這種正式的場(chǎng)合,一個(gè)可能關(guān)乎自己前途的機(jī)會(huì),沒(méi)人會(huì)拿它做任何一絲的冒險(xiǎn)。如果因?yàn)樵趯I(yè)上優(yōu)秀到能應(yīng)對(duì)所有情況的你沒(méi)有接受考官給你的水果而導(dǎo)致被淘汰,你是否會(huì)覺(jué)得委屈不甘呢?這類事件少有發(fā)生,但它的確存在在我們身邊。無(wú)數(shù)優(yōu)秀到令人羨慕的面試者因?yàn)轭愃频摹靶?wèn)題”與機(jī)會(huì)失之交臂。

    湖北美院下屬的文化發(fā)展公司進(jìn)行招聘面試,結(jié)束當(dāng)天最后幾位應(yīng)聘者的考核后,負(fù)責(zé)人尹傳垠老師遺憾地表示,沒(méi)有一位考生通過(guò)他們專門設(shè)置的水果考題。

現(xiàn)場(chǎng):考官四次請(qǐng)吃水果 無(wú)一人應(yīng)答

據(jù)介紹,該公司計(jì)劃招聘4名行政助理職位的應(yīng)屆研究生。招聘信息發(fā)出后,陸續(xù)接到武漢各大高校近200名應(yīng)屆研究生的簡(jiǎn)歷,經(jīng)過(guò)初次挑選,公司最終邀請(qǐng)30多名求職者分期分批到公司面試。

在招聘筆試和面試過(guò)程中,一直有道“水果題”。初試時(shí),應(yīng)聘者共處一室,每個(gè)桌上都放著一小盤水果?荚嚽埃骺脊賯児室膺t到10分鐘,等待過(guò)程中,工作人員告訴應(yīng)聘者:“考官們有急事,可能晚點(diǎn)來(lái),大家可以隨便吃點(diǎn)水果休息一下!苯Y(jié)果所有的應(yīng)聘者都正襟危坐,沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)。

在隨后的面試中,四名筆試成績(jī)最優(yōu)秀的應(yīng)聘者再次遭遇“水果題”。應(yīng)聘者輪流上場(chǎng),和四位主考官面談。期間,四位考官先后四次告訴學(xué)生“吃點(diǎn)水果”,但沒(méi)有一位學(xué)生聽(tīng)從他們的建議。

老師:如有一人做到,就會(huì)打滿分

工作人員介紹,招聘時(shí)特意安排了一小盤水果,是想借此了解應(yīng)聘者的狀態(tài)、情緒、處理問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)。

“學(xué)生都只顧著答題,沒(méi)有人接受我們的建議!币蠋熣f(shuō),前后面試過(guò)30多個(gè)學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)例外!拔覀冏钕M吹降慕Y(jié)果是,學(xué)生拿起水果,主動(dòng)分發(fā)給考官和其他應(yīng)聘者吃,然后自己也自然地吃一些!币蠋熣f(shuō),“水果題”考核的是應(yīng)聘者面對(duì)壓力的表現(xiàn)、打開(kāi)陌生局面的能力以及和其他人主動(dòng)溝通的能力。

“目前來(lái)看,這些學(xué)生在這方面很缺乏,如有一個(gè)人做到,我們就會(huì)打100分,但在這個(gè)題目上全部學(xué)生都是零分。”

考生:為什么不吃水果?

華師大的應(yīng)聘學(xué)生小周:“面試官請(qǐng)我吃水果時(shí),我感覺(jué)很親切,但我不好意思吃,我要是真的吃了,面試?yán)蠋煏?huì)不會(huì)認(rèn)為我把客套話當(dāng)真,印象不是一下就壞了?”

來(lái)自湖北大學(xué)的應(yīng)聘學(xué)生小胡說(shuō)她當(dāng)時(shí)很緊張,只顧著回答問(wèn)題,根本沒(méi)有意識(shí)到吃水果也是一道考題。不過(guò)她坦言,就算當(dāng)時(shí)會(huì)吃水果,也不會(huì)想到給其他的學(xué)生和考官吃。

心理專家:考生心理素質(zhì)不夠

就此,華中師范大學(xué)心理學(xué)專家尹鄧安老師,尹老師認(rèn)為,“水果題”和以往一道應(yīng)聘題目類似:面試的門口放著掃帚,沒(méi)有一個(gè)應(yīng)聘者扶起。沒(méi)人吃水果,說(shuō)明考生的心理素質(zhì)不夠,面對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng),而考生想不到分給其他人吃,說(shuō)明缺少與人分享的意識(shí)。

看完這個(gè)事件,面試的研究生可能惋惜,“早知道這樣,我就吃了”。面試官的意圖是好的,希望借此來(lái)了解應(yīng)聘者的的綜合素質(zhì)。心理專家說(shuō)的也很有道理,現(xiàn)在考生的心理素質(zhì)不夠,應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)。的確,這個(gè)問(wèn)題是值得深思的,我相信現(xiàn)在的孩子會(huì)比我們前幾代人更加優(yōu)秀。

新一百在這里祝愿現(xiàn)在所有還在學(xué)習(xí)的孩子每天都比之前進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),相信在走入社會(huì)的未來(lái)能夠更加美好。

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