南通室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是趨勢(shì)

萬(wàn)博實(shí)行小組授課模式的基礎(chǔ)上，萬(wàn)博實(shí)行線上線下同步授課，學(xué)員若因故不能到教室上課，可在家中進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，且與學(xué)習(xí)進(jìn)度保持一致，更加方便的為學(xué)員解除缺課的煩惱。另外，萬(wàn)博教育任課老師會(huì)督促并指導(dǎo)學(xué)員完成畢業(yè)作品，學(xué)員結(jié)業(yè)后，可攜帶作品去參加面試。加入萬(wàn)博教育室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，讓設(shè)計(jì)有溫度。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師如何實(shí)現(xiàn)年薪百萬(wàn)？ 

自我包裝與營(yíng)銷(xiāo)：我們是營(yíng)銷(xiāo)型設(shè)計(jì)師，我們不是純技術(shù)人員，我們需要接觸客戶(hù)，分享自己的理念讓別人買(mǎi)單�？蛻�(hù)在認(rèn)可你的設(shè)計(jì)之前，他一定是先認(rèn)可你，然后再跟你成交，如果你不能在客戶(hù)面前展示你專(zhuān)業(yè)的形象，把自己推銷(xiāo)出去，那你的成交將變得艱難.  

設(shè)計(jì)師不去改變，自以為是：有很多朋友告訴我說(shuō)：“當(dāng)他們給身邊的同事說(shuō)自己在學(xué)習(xí)軟裝的時(shí)候，同事都會(huì)取笑說(shuō)，軟裝有什么好學(xué)的?不就是搭配嗎？這還需要學(xué)嗎？更有甚者認(rèn)為，軟裝根本不屬于設(shè)計(jì)的范疇”，有如此想法的朋友，也許明天的商機(jī)就會(huì)因你的無(wú)視而與你無(wú)緣。  

作為一個(gè)從業(yè)人員，你真沒(méi)有看到市場(chǎng)的變化嗎?   

南通萬(wàn)博教育給你分享秘訣：  

第一、“市場(chǎng)”。為什么說(shuō)是市場(chǎng)呢?  

小米公司的雷軍說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)來(lái)了，豬都能飛”。也就是說(shuō)，我們要看到市場(chǎng)發(fā)展的局勢(shì)，把自己打造成符合市場(chǎng)需求的人才，當(dāng)你的能力與市場(chǎng)發(fā)展相匹配，甚至超越市場(chǎng)發(fā)展的速度，你不費(fèi)吹灰之力就能穩(wěn)穩(wěn)的占領(lǐng)市場(chǎng)，成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物，像高文安、梁志天等公認(rèn)的大師一樣。  

這就告訴我們趨勢(shì)的重要性，那現(xiàn)在裝修市場(chǎng)趨勢(shì)是怎么樣的呢?  

其實(shí)這個(gè)趨勢(shì)就是客戶(hù)需求的變化，對(duì)于“住”，已經(jīng)從功能型到裝飾品味型的改變，講究的是裝飾性和品質(zhì)生活，加之現(xiàn)在是一個(gè)講求個(gè)性的時(shí)代，對(duì)裝修提出了新的要求。     

軟裝是趨勢(shì)，但是眼下硬裝也需要配合軟裝，相輔相成，缺一不可。  

第二、“全案設(shè)計(jì)理念”。什么叫全案設(shè)計(jì)理念呢?  

其實(shí)就是“硬裝+軟裝=全案”。在實(shí)際工作中，很多設(shè)計(jì)師只做了硬裝，卻放棄了軟裝，殊不知，收益較高的軟裝設(shè)計(jì)部分你放棄了，竟全然不知，還自得其樂(lè)，白白浪費(fèi)了大量客戶(hù)資源。 

你可知道?如果硬裝你能做到20萬(wàn)，再加上軟裝你可以做到100萬(wàn)的簽單額，整整多出了80萬(wàn)，這80萬(wàn)，就算你單獨(dú)拿提成應(yīng)該已經(jīng)不少了，你知道嗎? 

你當(dāng)然不知道，因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不知道如何才能把這個(gè)20萬(wàn)的單子做到100萬(wàn)的技巧和方法，你甚至根本意識(shí)不到后期軟裝的重要性，對(duì)嗎? 

來(lái)萬(wàn)博教育找瞿老師，讓瞿老師帶著你走向高薪的工作。

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