根據(jù)往年國(guó)考行測(cè)真題，常識(shí)部分中歷史知識(shí)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有很多學(xué)員認(rèn)為難度大，復(fù)習(xí)起來(lái)沒有頭緒。其實(shí)，仔細(xì)分析真題可以知道歷史知識(shí)也是有規(guī)律可循的。

　　歷史部分基本不會(huì)去考查各個(gè)朝代更替的時(shí)間，這是考生在復(fù)習(xí)的過程中陷入的誤區(qū)，總是花大量時(shí)間去記憶，往往是得不償失的。歷史部分喜歡考查一些歷史典故的出處、里面涉及到的主人公等等。如考查臥薪嘗膽、圍魏救趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、望梅止渴、指鹿為馬等成語(yǔ)典故的主人公等，考生在復(fù)習(xí)過程中一定注意積累這些成語(yǔ)典故故事發(fā)生的朝代，涉及到的主人公。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)

　　歷史部分同時(shí)熱衷于考查一些朝代的科技成就，如商代的司母戊鼎，是我國(guó)迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)它就會(huì)考查司母戊鼎的朝代，司母戊鼎在我國(guó)歷史中的地位。關(guān)于甲骨文會(huì)考查它最早出現(xiàn)在哪個(gè)朝代，有很多考生會(huì)認(rèn)為是夏朝，正確的應(yīng)該是商代，關(guān)于甲骨文的知識(shí)點(diǎn)考生的時(shí)候還會(huì)繼續(xù)往外延展，如考查我國(guó)文字的演化，正確的應(yīng)該是甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書——草書——楷書——行書，為了方便記憶把它總結(jié)成為這樣一個(gè)順口溜：甲骨金文大小篆，隸草楷行一大串。針對(duì)這一考試特征考生一定將我國(guó)各個(gè)朝代的科技成果作為重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，掌握好這一部分對(duì)提高常識(shí)部分的得分有重要的幫助。江蘇人事考試網(wǎng)

　　國(guó)考常識(shí)部分從2010年開始還熱衷于考中國(guó)古代文學(xué)知識(shí)，往往考查一些詩(shī)詞的出處。如問“老驥伏櫪，志在千里”的作者，正確的應(yīng)該出自曹操的《龜雖壽》。有時(shí)還會(huì)考查一些文學(xué)著作的作者，如《歸園田居》的作者，正確答案應(yīng)該是陶淵明。這一考查形式難度不是很大，主要考查考生的中國(guó)古代文學(xué)知識(shí)的功底，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要作為重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，習(xí)近平總書記在今年各種會(huì)議中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視中國(guó)古代傳統(tǒng)文化，習(xí)近平總書記講話時(shí)也喜歡引經(jīng)據(jù)典，可以預(yù)見這一部分肯定會(huì)是今年考試的重點(diǎn)。

　　中政教育：綜合分析往年的真題，歷史部分涉及到的考點(diǎn)特別多，在一個(gè)題中四個(gè)選項(xiàng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)至少有4個(gè)，但是，歷史部分考查難度不大，考生在復(fù)習(xí)過程中把以上幾個(gè)部分作為重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，在國(guó)考考試中常識(shí)部分肯定會(huì)得分比較高。