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南通躍龍服裝學(xué)校校長與您對話成功秘訣

開課時(shí)間:常年
更新日期:2011/9/22
招生對象:想學(xué)好服裝的
 
培訓(xùn)價(jià)格:==
招生名額:==
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南通躍龍服裝技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

南通躍龍服裝學(xué)校校長與您對話成功秘訣

一、選擇報(bào)名正規(guī)學(xué)校是您成功的關(guān)鍵

    學(xué)校的歷史是明確一個學(xué)校的發(fā)展前景和教學(xué)質(zhì)量,南通躍龍服裝技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1991年,已有20年歷史,是南通市第一所服裝技術(shù)學(xué)校,也是南通市教育局批準(zhǔn)成立的南通市唯一一所服裝技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,躍龍服裝技術(shù)學(xué)校辦學(xué)20年來堅(jiān)持以誠信辦學(xué)為宗旨,師資力量尤為突出,制版專業(yè)教師畢業(yè)于香港時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院,從1983年起就開始從事服裝教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)豐富,講課條理清楚,教學(xué)質(zhì)量一流,所舉實(shí)例風(fēng)趣易懂。技能實(shí)習(xí)老師課老師源工作于南通著名服裝企業(yè)三友時(shí)裝集團(tuán)的服裝技師,特別是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對學(xué)員技能教育很有幫助作用。
    許多畢業(yè)已走上社會工作的學(xué)員,在制版崗位上,技術(shù)先進(jìn),得心應(yīng)手,前途似錦。他(她)們在制版工作中,都覺得比別人技高一籌,這與躍龍服裝技術(shù)學(xué)校老師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)的內(nèi)容層次是息息相關(guān)的。因此,在躍龍服裝技術(shù)學(xué)校畢業(yè)成功的學(xué)員都會自豪的說,通過社會實(shí)踐與比較,才清楚的發(fā)現(xiàn),只有躍龍服裝技術(shù)學(xué)校劉校長在制版班所講的經(jīng)驗(yàn)與訣竅和制版的靈魂是最重要的,這些是在其他任何地方都學(xué)不到的。學(xué)習(xí)制版有兩種,一種是學(xué)的是基本制版,只是把尺寸打?qū),不談結(jié)構(gòu),缺乏的核心;另一種是學(xué)的是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝制版相結(jié)合,同事反映出客戶對制版的特點(diǎn)要求,這種制版也稱為靈魂制版。只有在躍龍服裝技術(shù)學(xué)校才能聽到第二種制版的方法。所以許多學(xué)員認(rèn)為,要學(xué)習(xí)制版,只有選擇南通躍龍服裝技術(shù)學(xué)校,才不會讓你失望

二、講課老師的教學(xué)質(zhì)量與口才關(guān)系到你學(xué)習(xí)的結(jié)果

    判斷你學(xué)習(xí)后能否成才、能否在社會占有一席之地,首先要看你所報(bào)名學(xué)校老師的教學(xué)質(zhì)量與表達(dá)口才,特別是打板班老師的講學(xué)思路和表達(dá)能力是十分重要的,老師不但要現(xiàn)場示范操作,更要多簡練的語言表達(dá)其核心關(guān)鍵的內(nèi)容,讓學(xué)員明白這些技術(shù)操作過程與成衣效果,優(yōu)秀的老師口才的表達(dá)就像一盞明燈,它會照亮你前進(jìn)的道路,而口才表達(dá)欠佳的老師,讓學(xué)生明白不了前進(jìn)的道路,就像讓學(xué)生在黑暗中盲目探索前進(jìn)。這兩種學(xué)習(xí)結(jié)果可想而知,所以老師的教學(xué)水平和口才能力是引導(dǎo)和示范學(xué)員進(jìn)入核心制版技術(shù)道路的燈塔,更是學(xué)員成功的關(guān)鍵。

三、誠信學(xué)校、合理收費(fèi)、從不中途補(bǔ)繳學(xué)費(fèi)

  學(xué)員在報(bào)名時(shí)一定要咨詢清楚下列三個收費(fèi)問題:
 1、  學(xué)費(fèi)是一次性的還是有其他的補(bǔ)課費(fèi)用,有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會第二次收取所謂的補(bǔ)課學(xué)費(fèi)。
 2、  學(xué)費(fèi)中是否包括所用的材料費(fèi)。
 3、  縫紉實(shí)習(xí)課中,是否要收取用電費(fèi)。
 上述的三個問題會使你清楚的指導(dǎo)報(bào)名最終所繳的費(fèi)用,同事問清楚這三個問題,也省掉你許多煩心和避免更多的經(jīng)濟(jì)損失。躍龍服裝學(xué)校不僅收費(fèi)合理,而且在報(bào)名時(shí)向?qū)W員講清一切的費(fèi)用,絕不中途收費(fèi)和其他借口收取費(fèi)用。

四、專業(yè)學(xué)習(xí)配有學(xué)習(xí)課本非常重要

    服裝專業(yè)學(xué)習(xí)畢業(yè)配有專業(yè)課本,這在正規(guī)的服裝學(xué)習(xí)中,是十分重要的,正規(guī)學(xué)校都會配備全套的學(xué)習(xí)教材和學(xué)習(xí)工具,這樣既方便學(xué)員學(xué)習(xí),又讓學(xué)員課堂學(xué)習(xí)有教材,回家作業(yè)有資料。因?yàn)榉b學(xué)習(xí)是一個理解和操作相結(jié)合的課程,它不等于1+1=2,有時(shí)要把平面的思維轉(zhuǎn)換為三位立體的造型,這樣就要作用另一種思維去感悟,去分析。如配有全套的教材,會讓你少走彎路。先進(jìn)的教材讓你一看就懂,一學(xué)就會。

五、真正免費(fèi)安排工作是助你成功走上工作崗位和開拓新人生的關(guān)鍵

    推薦工作是許多學(xué)校在招生廣告中打出的王牌,然而真正落實(shí)和不落實(shí)這項(xiàng)承諾是決定一個學(xué)員一生前途的關(guān)鍵,目前有些學(xué)校僅做到如下工作:
 1、  有單位打電話來要人讓學(xué)員自己去面試
 2、  看到哪里有招工信息,把這個信息傳遞給學(xué)員,讓學(xué)員自己去找工作。
 3、  通過同學(xué)之間的介紹。
    以上推薦的方式成功率較低,其關(guān)鍵危險(xiǎn)有三種:
 1、  學(xué)員年輕,沒有社會經(jīng)驗(yàn),在面試時(shí),不能很好的闡述和表現(xiàn)自己的想法與技術(shù)操作能力,不能聽懂對方領(lǐng)導(dǎo)所提問的核心問題,所以回答問題不在重點(diǎn)上。
 2、  沒有填寫好個人簡歷和個人作品、資料,任何一個單位,在選擇技術(shù)人員時(shí),更注重的是實(shí)踐操作能力與杰出作業(yè),因?yàn)榉b企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不能一眼看懂一個人,但他們可以一樣看懂你所做的作業(yè)的水平。
 3、  不能清除的表白自己對工作的態(tài)度與理想的追求,在獨(dú)立操作能力方面欠佳。
 4、  樹立虛假的信息,對學(xué)員說你現(xiàn)在的操作水平是超一流的,進(jìn)廠至少能拿2000元工資以上,當(dāng)這些學(xué)員真正走上社會以后,才真正發(fā)現(xiàn)自己的能力有限,工作所給的工資也不會再2000元以上,使這些學(xué)員信心大跌,應(yīng)聘幾個企業(yè),均遭失敗,使這些學(xué)員遠(yuǎn)大的理想一下跌入失敗的深淵,嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)員的奮斗積極性,影響了這些學(xué)員的人生之路。
 南通躍龍服裝學(xué)校采用的是如下做法:
 1、  校長多次將畢業(yè)班學(xué)生召開大會,明確進(jìn)廠目標(biāo)和做好進(jìn)廠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如填寫好個人簡歷,準(zhǔn)備好個人作業(yè)資料。
 2、  校長與工廠或公司領(lǐng)導(dǎo)約定面試時(shí)間,親自陪同學(xué)員一起前往面試,關(guān)鍵是幫助學(xué)員解決應(yīng)聘中的任何問題,架起與工廠領(lǐng)導(dǎo)之間溝通的橋梁,使每位學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)胸有成竹,臨場不亂。
 3、  在面試前,校長首先向用人單位領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)成果,介紹學(xué)員的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),以及學(xué)員將來能適應(yīng)技術(shù)工作的能力與信心,這樣就幫助了學(xué)員在面試時(shí)與工廠領(lǐng)導(dǎo)之間連上了一根溝通的紐帶,使學(xué)員進(jìn)廠面試的成功率大增。
 4、  憑校長在服裝企業(yè)的人脈更能成功的搭建起學(xué)員進(jìn)廠就業(yè)的橋梁,為許多畢業(yè)的學(xué)員找到成功就業(yè)的渠道。
  南通躍龍服裝學(xué)校的校長和老師們在推薦學(xué)員進(jìn)廠時(shí)承諾學(xué)員不收任何費(fèi)用,有時(shí)校長在陪同學(xué)員進(jìn)廠時(shí),還把學(xué)員支付汽車費(fèi),有時(shí)碰到午飯時(shí),校長還自己掏錢請學(xué)員吃飯。這就是一個誠信學(xué)校辦學(xué)的作風(fēng)。用校長的一句話說到:“我們成功的幫助了一個人,其實(shí)是幫助了他的一家。真正的為學(xué)員找到工作,讓他有一個理想的創(chuàng)業(yè)人生。這對他個人及社會同樣是做了一個貢獻(xiàn)!

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學(xué)校檔案
南通躍龍服裝學(xué)校
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注冊時(shí)間:2010/1/25
推薦指數(shù):10
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地址:南通市人民中路107號(電視塔向西58米、口腔醫(yī)院西側(cè))

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